Colégio Talatona

Local: Luanda, Angola
Ano: 2015
Cliente: Privado 
Estado: Estudo

Implantado num lote de 20.992 m² em Talatona, Luanda, o colégio desenvolve-se numa área bruta construída de 14.226 m², distribuída por três volumes distintos: corpo escolar e diretivo, auditório e pavilhão desportivo, e residências para professores.

A implantação respeita a topografia natural e a envolvente verde, traduzindo-se num desenho de cheios e vazios que organiza os espaços exteriores, o recreio e os acessos. O corpo principal, dedicado ao ensino, estrutura-se em torno de um átrio central e pátios interiores, articulando salas de aula, áreas administrativas, biblioteca e espaços de apoio. A circulação faz-se em galerias, garantindo transparência e integração com o exterior.

O auditório, com capacidade para 212 lugares, e o pavilhão desportivo, equipado com campo polivalente, balneários e ligação direta aos espaços exteriores, funcionam de forma autónoma, permitindo também usos complementares à atividade escolar. O conjunto integra ainda áreas desportivas ao ar livre e uma piscina.

As residências para professores, organizadas em três pisos, totalizam 24 unidades habitacionais em torno de um pátio comum ajardinado, assegurando proximidade funcional sem perder privacidade.

O colégio afirma-se como um equipamento de grande relevância urbana e social, combinando rigor arquitetónico, funcionalidade e integração no território.

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Location: Luanda, Angola
Year: 2020
Client: Private
Status: Completed

Set on a 20,992 m² plot in Talatona, Luanda, the school covers a gross floor area of 14,226 m², spread over three distinct volumes: the school and administrative building, the auditorium and sports hall, and staff accommodation.

The layout respects the natural topography and green surroundings, resulting in a design of solids and voids that organizes the outdoor spaces, playground, and accesses. The main building, dedicated to teaching, is structured around a central atrium and interior courtyards, connecting classrooms, administrative areas, library, and support spaces. Circulation takes place in galleries, ensuring transparency and integration with the exterior.

The auditorium, with a capacity for 212 seats, and the sports pavilion, equipped with a multipurpose field, changing rooms, and direct connection to the outdoor spaces, function autonomously, also allowing for uses complementary to school activities. The complex also includes outdoor sports areas and a swimming pool.

The teachers' residences, organized on three floors, comprise a total of 24 housing units around a common landscaped courtyard, ensuring functional proximity without compromising privacy.

The school stands out as a facility of great urban and social relevance, combining architectural rigor, functionality, and integration into the territory.

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